En esta lección creativa, los estudiantes dibujarán los cuadros de sus dormitorios y después compararán sus cuartos a los cuadros de los dormitorios de los niños en la colección conmemorativa de la arquitectura del museo de Sam Houston. Los estudiantes pueden también seleccionar artículos que son desconocedores con e identificar estos artículos entrevistándose con a miembros de familia y utilizando recursos del museo en el Web site de las TIDES.
Creado por Lufkin Texas Teachers
Traducido por Clara Gallegos
Corregido por Lydia Smith
El estudiante espera a escribir para informar tal como para explicar, describir, informar y narrar. TEKS §110.23. English Language Arts and Reading, Grade . (b)(15)(C)
El estudiante espera a interpretar eventos importantes e ideas adquiridas de mapas, de tablas, de gráficas, de segmentos de videos, o de presentaciones de la tecnología. TEKS §110.23. English Language Arts and Reading, Grade 7. (b) (22)(B)
El estudiante espera a organizar e interpretar información del perfil, datos de informes, visuales inclusive gráficas, tablas, huso de horarios y mapas. TEKS §113.23. Social Studies, Grade 7. (b) (21)(C)
En una hoja de papel, crear un dibujo de su dormitorio. Incluya muebles, ventanas, roperos, etc. También incluya objetos de significado importante, así como objetos para usar en la escuela, en las actividades del plan de estudios adicionales, en pasatiempos, etc.
Escriba un párrafo describiendo su dormitorio.
Vea uno de los dormitorios de niños en la Colección Conmemorativa de la Arquitectura de Museo de Sam Houston:
• Niños dormitorios
• Niñas dormitorios
Conteste las preguntas proporcionadas en la hoja de análisis del dormitorio.
Escriba un párrafo comparando su dormitorio con uno de los dormitorios del hogar de Woodland de Sam Houston. Asegúrese de incluir ambos artículos de diferencias y similares.
Vea otras habitaciones del hogar de Woodland de Sam Houston. Compare esas habitaciones con las habitaciones similares a su hogar.
Haga un dibujo de artículos que no son familiares a usted. Identifique estos artículos entrevistando a miembros de familias y al utilizar información del museo en el Sitio Web de Texas Tides http://tides.sfasu.edu/.
Informe sus resultados.
