En la primera parte de la lección, los estudiantes analizaron el conocimiento sobre Sam Houston a completando, la grafica saber lo aprendido. Para hacer esto, la maestra colgara tres pedazos de diferentes colores de papel en la pared. El primer papel representa lo que los estudiantes ya saben y reconocen sobre la materia, el segundo representa lo que quisieran saber, y el tercero representa lo que aprendieron sobre la materia. La clase generar ideas en las características que ellos piensa que el señor Sam a poseído a base de la información conocida y la información compartida entre los estudiantes. Para finalizar, los estudiantes harán un collage de Sam Houston a base de lo que ellos piensan que se parece.
Creado por Amy Simmons, Agosto 2007
Traducido por Maria Wagner y Stefany Andujo
Nota: el material a sido traducido al espanol pero no a sido corregido.
Estudiantes van a usar habilidades de inferencia para inferir como Sam Houston puedo ver parecido y cuales cualidades y características el había poseído basado en información y hechos limitados.
TEKS §113.23. Social Studies, Grade 7.22(C)
Estudiantes van a usar arte para expresar como ellos crean que Sam Houston se vio.
TEKS §113.23. Social Studies, Grade 7.22(D)
TEKS §117.35. Art, Grade 7.2(A)
Estudiantes van a escribir un párrafo explicativo usando inferencia, razonamiento deductivo y causa y efecto sobre Sam Houston.
TEKS §110.23. English Language Arts and Reading, Grade 7.15(C)
TEKS §113.23. Social Studies, Grade 7.22(D)
Estudiantes van a usar habilidades de lluvia de ideas para ayudarlos crear ideas y hacer decisiones.
TEKS §113.23. Social Studies, Grade 7.23(A)
TEKS §110.23. English Language Arts and Reading, Grade 7. 15(C)
- Averigüe cuanto los estudiantes saben sobre Sam Houston por completando el grafico SQA. Un grafico SQA es 8” x 11” el papel dividido en tres secciones. La sección sobre la letra S es lo que ya Sé sobre el tópico, la sección sobre la letra Q es lo que yo Quiero saber sobre el tópico, y la sección sobre la letra A es completado después de la lección y es para Aprender sobre el tópico.
- Para hacer el grafico, pon tres pedazos de papel de color en la pared. Tenga que los estudiantes escriban lo que ellos Saben y lo que ellos Quieren saber antes de la lección en tarjetas pequeñas y que los pongan en el color apropiado. Después que la lección haga terminado tenga que los estudiantes de escribir lo que ellos han Aprendido en una tarjeta y terminar el grafico. Esto solamente es una manera de completar el SQA. La otra opción es de dejar que los estudiantes completan uno ellos mismos.
- Comparte los hechos, imagines y citas con los estudiantes. No elaborar mucho en el hecho. Estudiantes debe de pensar por si mismos y hacer sus propias decisiones.
- Piense con los estudiantes sobre los rasgos de cualidades y características que ellos crean que Sam Houston poseía basado en la información que ellos tenían antes y la información que ellos aprendieron hace un poco.
- Estudiantes van hacer un grafico de lo que ellos piensan que Sam Houston se vio basado en los rasgos de característico que ellos crean que Sam Houston poseído. Por ejemplo, un largo, nariz amplia puede simbolar fuerza a un estudiante y entonces ellos escogieron de usar esa nariz en la cara de ellos para representar que ellos crean que Sam Houston poseído fuerza.
- Después de completar el “Sam” de ellos estudiantes van a escribir un párrafo explicando la “cara” de ellos. Ellos darán ejemplos de las cualidades que ellos crean que Sam Houston poseía y las características que ellos escogieron para representar estas cualidades.
Hechos, Citas, e Imágenes de Sam Houston
- Líder de Tejas por 25 anos
- Creció en Tennessee
- Amo a Indios-especialmente los Cherokee
- Fue quitado de la Oficina
- Peleo en la Revolución de Tejas
- Leyendas dicen que el era 6’6 de altura
Citas
“Tejas va levantar su cabeza de regreso y estarán entes las naciones. Debería hacerlo, para ningún país en el mundo puede comparar con las aventajas naturales.”
“En el nombre de la constitución de Tejas, cual ha sido pisoteado, Yo niego de tomar este juramento. Yo amo bastante a Tejas para traer una lucha civil y el cerramiento de sangre a ella.”
Esta es un introducción a la lección al Hombre Sam Houston. No se necesita una evaluación.
