- Resumen
- Objetivos
- Procedimientos
- Notas de la clase
- Materiales
Después de completar este plan de lección, estudiantes aprenderán sobre Alta edad media, y poder describir el estiíllo arquitectura gótico popular, identificar catedrales importantes, y describir el rollo de la iglesia durante este tiempo. Esta lección tomara un periodo de 50 minutos para completar.
Creado por Claire Bray, Diciembre 2007
Traducido por Maria Wagner
Nota: el material a sido traducido al espanol pero no a sido corregido
Historia. El estudiante entiende puntos tradicionales históricos de referencia en historia del mundo. Estudiantes es esperado de identificar eras mayores en la historia del mundo y describir el carácter de ellos. TEKS §113.33. Estudios de Historia del mundo (c)(1)(A)
Historia. El estudiante entiende como, un resultado del colapso del Imperior Occidental Romano, nuevo político, economía, y sistema social evolucionado, creando una civilización nueva en Occidental Europa. El estudiante es esperado de compara Europa Medieval con civilización anterior. TEKS §113.33. Estudios de Historia del mundo (c)(3)(A)
Cultura. El estudiante entiende la historia y relevancia de tradiciones de religión mayores y filosóficas. El estudiante es esperado de:
- Comparar la origen histórico, ideas central, y el propagación de religión mayor y tradiciones filosófica incluyendo Budismo, Cristiana, Confucianismo, Hinduismo, Islam, y judaísmo;
- Identificar ejemplos de influencia religioso en eventos mundiales histórico y contemporáneo.
TEKS §113.33.Estudios de Historia del mundo (c)(19)(A, B)
Cultura. El estudiante entiende la relación entre artes y los tiempos durante cuales ellos fueron creados. El estudiante es esperado de:
- identifique los ejemplos significativos del arte y de la arquitectura que demuestran un principio ideal o visual artístico de culturas seleccionadas;
- analice los ejemplos de cómo el arte, la arquitectura, la literatura, la música, y el drama reflejan la historia de las culturas en las cuales se producen.
TEKS §113.33. La historia de mundo estudia (c)(20)(A, B)
- Garantizar que estudiantes primero tienen el conocimiento básico de antecedentes de las Edades Medias y feudalismo.
- Presente información sobre cristianismo y iglesia durante los Edad Medio, en formato de discusión o lectura, asegurarse de insistir el rollo critico de una institución que unió clases, y sirvió como el centro del turismo de la vida, y fue influyentes en vida política y moral. Las notas de la clase están ajuntados sin son necesarios.
- Unos de los característicos en este tiempo, de la iglesia fue el desarrollo de la arquitectura gótico cual alardeado ambos extravagancia y riqueza de la Iglesia.
Después de discutir la información Basic de la Iglesia, introduce los característicos de arquitectura gótico a los estudiantes. Informaciones pueden ser encontradas en muchos lugares en el Web incluyendo:
- Kidipede-History for Kids: Gothic Architecture
- Wikipedia: Gothic architecture
- Gothic Art And Architecture by Andrew Henry Robert Martindale
- Proyecte cuantas muchas fotos posibles enseñando el estiíllo gótico. Unos de los mas famosos ejemplos del estiíllo gótico puede ser visto en la catedral Notre Dame en Paris. En el base de datos de las TIDES ahí numerosas fotos de la catedral por afuera y por dentro. Estos pueden ser encontrados por usar la barra de buscar y poner “Notre Dame.”
- Unos de las características primarias en arquitectura gótico es el uso de vidrios manchados. Como el fin a esta lección, tenga estudias de crear sus propio pedazos de “vidrio manchado,” usando un proyecto tales como los que se ven en el sitio Web: How to Create a Stined-Glass Window Hanger, o por la impresión diseña similar a este ejemplo, cuál se puede encontrar en este sitio: PaperMandala Coloring for Children, y tener que los estudiantes los colorean.
Luego en 500, el Papa Gelasium I, comenzó de anticipar la lucha que podía ocurrir entre el Papa y un líder político. El creía que el papa debería proa al emperador en temas políticas, y visa versa, para que ellos pudieran tener poder amistosamente—pero ningún lado podía ponerse de a cuerdo en las fronteras, entonces lideres de la iglesia y políticos continuaron compitiendo por poder.
La iglesia fue organizada para que el estado determinara poder—oficiales religiosos, o clero, tenían filas diferentes: el Papa en Roma estaba arriba, después los Obispos, después los sacerdotes. Durante la Edad Medida, el gobierno tuvo una falta centralizado que hizo la iglesia la única cosa estable, unificando las culturas sin importancia de la clase. Localmente, la iglesia del pueblo fue muy importante, y Ritos llamados sacramentos fueron administrados por sacerdotes, y aseguraron salvación.
La iglesia no solamente defino crianzas espirituales, pero todos los cristianos tenían que seguir las leyes que fueron hechos por la iglesia para guiar conducto diario, llamado la Ley Canon. Cleros usaron poder de excomunicación o expulsión de la iglesia para controlar los gobernantes. Si un gobernante fue ex-comunicado, los vasallos de ellos serian libres de cual quieres deberes. Si un gobernante continuo a desafiar el papa, el papa podía prohibir cual quieres sacramentos de ser realizado en la tierra de ellos, cual haría los sujetos infelices.
En 936, Otto fue coronado Rey, y se convirtió un gobernante efectivoLa iglesia estuvo molestada con el poder de reyes en Europa—especialmente el tema de sentar investidura, cual dio poder a los reyes de apuntar oficiales a la iglesia, en efecto, haciendo los sujetos para el rey.
En 1075, El Papa Gregory VII tomo pasos para parar esto.En 1122, fortuitamente representantes de la iglesia y el emperador se reunieron en Worms y comprometer en un Concordato de Worms que dice que oficiales de la iglesia puede oficialmente nombrar un obispo, pero emperadores tenían que aprobar de ellos.
Por 1152, era evidente que un rey alemán fuerte era necesario, y Frederick I era elegido por los príncipes de alemán.En 1177, después de la muerte de Frederick, los estados alemanes se vinieron abajo, conflictos continuaron, y había poca autoridad centralizada.
Comenzando en 900s, la iglesia comenzó de ir por una serie de reformasEn 1049, el Papa Leo IX comenzó a esforzar leyes contra la vendida de posiciones de la iglesia y matrimonio de sacerdotes, después [mas tarde] los sacerdotes querían purificar la iglesia.
1100-1200- un Curia o el asesore del papa fue establecidoRiqueza de la iglesia fue aparente en la arquitectura de ellos
800-1100 - estiíllo romano fue usado para la construcción de catedrales—paredes grandes y voluminosos, nada de ventanas…
1100s - arquitectura gótico fue usado- alto, ventanas manchadas fueron usados, arcos…
Resultados:
Sobre todo, el poder del papa se debilito, nuevas posibilidades de comercio se abrieron, y nueva tecnología fue extendido del este a oeste.
