En este plan de lección, estudiantes van a usar la informació encontrado en el sitio de TIDES en orden de estudiar plantas nativos a Tejas. Ellos van aprender como identificar cuales plantas son comestibles, como se llaman las partes de la planta, y como plantar un Jardin de Plantas Nativos a Tejas. Estudiantes van aprender como hacer una cuerda totora, escribir un "como se hace" para el proceso completo con ilustración.
Creado por Linda Huff,Julio 2006
Traducido por Maria Wagner
Nota: el material a sido traducido al espanol pero no a sido corregido.
El estudiante es esperado de:
determinar el propósito de escuchar para información 4.(1)(A)
conectar las ideas de información por escuchar y escritura
4.(4)(A)
contestar preguntas de pensamiento crítico 4.(10)(K)
contrastar ideas sobre texto y medios 4.(11)(D)
reconocer diferentes organizaciones de información 4.(12)(B)
utilice las cartas para organizar la información 4.(13)(B)
produzca información utilizando visuales para mantener el significant 4.(13)(F)
utilice el proceso de escritura para asignar escritura. 4.(19)(A-H)
TEKS §110.6. English Language Arts & Reading, Grade 4.
El estudiante es esperado de:
describa la vida vegetal regional de Nativo Americano 4.(1)(A)
traduce datos geográficos en una variedad de formatos 4.(6)(B)
describa manera que la gente adapto y modifico el ambiente de ellos 4.(9)(A)
cree material de escritura y visual. 4.(23)(D)
TEKS §113.6. Social Studies, Grade 4.
El estudiante es esperado de:
medir para resolver problemas que implica la longitud 4.(12)
identifica la situación de matemática de cada día 4.(14)(A)
utilice un modelo de cómo resolver problemas que incorpora el entendimiento del problema, haciendo un plan, llevar a cabo el plan y evaluar la situación. 4.(14)(B)
TEKS §111.16. Math, Grade 4.
El estudiante es esperado de designar trabajo de arte original. 4.(2)(B)
TEKS §117.14 Art, Grade 4.
El estudiante es esperado de:
representar el mundo natural usando modelos 4.(3)(C)
identifica y describe el rollo que el organismo tiene en el sistema viviendo 4.(5)(A)
identifica los característicos que una planta necesita para sobrevivir y reproducir 4.(8)(A)
compara los característicos de adopción de varios especie. 4.(8)(D)
TEKS §112.6. Science, Grade 4.
El estudiante es esperado de usar equipaje seguramente y apropiadamente. 4.(5)(A)
TEKS § .Physical Education, Grade 4
Lee sobre la “Plantas Comestible” de Tejas en el articulo de Parques de Tejas y fauna sobre Nativos Americanos (pp.14-15). Conteste las preguntas de pensamiento crítico en el Informe de Plantas Comestibles.
Estudiantes van a escuchar las explicaciones del "Nativetech.org" en como hacer un lazo y tomar notas. Usando el proceso de escritura, escribe un “como” composición secuencia de paso del hacer un cattail lazo. Incluye, ilustraciones que valla con los pasos del proceso.
Estudiantes van a pretender que ellos son botanistas. Ellos van a escoger una planta de la vista virtual para dibujar en su ambiento nativo. Incluye etiquetas, información hábitat (ubicación regional), y el uso de plantas.
Planea tu propio jardín. Hace un 4 pulgada por 5 pulgadas complot. Divídelo en cuatro sección iguales. Coloque cuatro diferentes plantas de Tejasen cada sección. Usando el este plan de jardín, conteste las preguntas de matemáticas en la hoja de matemáticas de jardín.
Estudiantes van a pretender que ellos son botanistas. Ellos van a escoger una planta de la vista virtual para dibujar en su ambiento nativo. Etiquete las partes de cada planta, los requisitas nutricionales y en el ambiento que prospera.
Hace un Jardín de Plantas Nativos de Tejas: usando la información que usted ha ganado de las actividades arriba, escoge por lo menos 5 plantas nativos de Tejas. Mira cada plan de jardín de la lección de matemáticas arriba y escoge un plan para recree en un área pequeño afuera de tu clase. Este seguro de leer la investigación dada para las necesidades de cada planta.
