En este plan de lección, los estudiantes utilizarán un documento fascinador del Web site de las TIDES para aprender una herramienta valiosa de la escritura. La estrategia de las PPFT (en inglés es RAFT) es útil para cualquier experiencia de la escritura, y esta lección se asegurará de que el estudiante pueda no sólo recitar las siglas, pero también lo utiliza y lo entiende. Esta lección permitirá que los estudiantes dominen una habilidad importante de la escritura mientras que aprende sobre la historia rica de individuos americanos.
Creado por Paula Warden, Agosto 2006
Traducido por Rosi Mendoza y Clara Gallegos
Nota: el material a sido traducido al espanol pero no a sido corregido
Se requiere que el estudiante identifique los propósitos de diferentes tipos te textos como en cuanto a informar, influenciar, expresar, o entretener;
reconocer los distinguibles elementos de géneros, incluyendo biografía, ficción histórica, textos informativos, y poesía;
describa como la perspectiva del autor o punto de vista afecta el texto.
TEKS §110.6. Ingles (lenguaje) y Lectura, Grado 4. (b)(12)(C,D,J)
El estudiante escribe para una variedad de públicos y propósitos, y en variedad de formas.
TEKS §110.6. Ingles (lenguaje) y Lectura, Grado 4. (b)(15)
El estudiante compone textos originales, aplicando las convenciones de lenguaje escrito tal como usando letras mayúsculas, puntuación, y caligrafía para comunicarse claramente.
TEKS §110.6. Ingles (lenguaje) y Lectura, Grado 4. (b)(16)
El estudiante deletrea competentemente.
TEKS §110.6. Ingles (lenguaje) y Lectura, Grado 4. (b)(17)
El estudiante aplica y usa estándar gramática para comunicar claramente y efectivamente en escritura.
TEKS §110.6. Ingles (lenguaje) y Lectura, Grado 4. (b)(18)
El estudiante selecta y usa procesos de escritura para ser-iniciado y escritura asignada.
TEKS §110.6. Ingles (lenguaje) y Lectura, Grado 4. (b)(19)
Esta lección es diseñada para introducir y enseñar la estrategia de escritura.
Nota: Esta estrategia se podrá usar con y sin la (V).
PPFT(F) son una manera de pensar sobre las cuatro principales cosas que todos los escritores tienen que considerar: Papel, Público, Formato y Tema (usando un verbo Fuerte). Usando PPFT es una actividad ante-escritura que ayuda a estudiantes a concentrarse en que van a escribir así como proporciona una estructura para ayudarles a decidir sobre el propósito, forma, publico, y tono. Esta estrategia también se puede usar para evaluar comprensión del estudiante después de una tarea de lectura o unidad de estudio.
Introduzca la estrategia discutiendo la hoja de Componentes de PPFT(F). Entonces comparta las muestras de trazas/dibujos y discuta los componentes del PPFT(F) en cada uno.
Enseñe el documento a los estudiantes, "Former Slave Reminisces" (antiguo esclavo recuerda el pasado), en la computadora o proyector.
Ordene a los estudiantes a leer el documento en parejas o grupos, y determinen el papel del documento (orador), público, formato, y tema con pruebas proporcionadas en la lectura. Discuta sus conclusiones como en clase para determinar las respuestas correctas.
Estudiantes compondrán una tarea de PPFT(F) usando una corriente unidad o estudio novedoso. Uso de esta estrategia debe progresar de estudiantes sean el exacto PPFT(F) de escribir sobre, a escogiendo de una lista de posibles PPFT(F), a creando su propia lista de PPFT(F).
Si esta lección es enseñada junto con la Texas Revolution (revolución de Tejas), posibles PPFT(S) podrán incluir:
PAPEL: |
PUBLICO: |
FORMATO: |
TEMA (Verbo Fuerte): |
Sam Houston |
gobierno provisional |
conferencia |
proporcionar ayuda |
Cor. Travis |
Ejercito de Tejas & voluntarios |
ánimos |
enfocar en metas |
Santa Anna |
Tejanos |
anuncio |
rendición |
Soldado Mexicano |
su familia |
tarjeta postal |
prepare para el regreso |
